【小学毕业作文评语】玛雅作文
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  【小学毕业作文评语】篇一:小学毕业作文评语 试议作文小学低年级的作文训练本科毕业论文评语

  论文导读:能。要提高学生的作文能力,必须从培养口头表达能力做起,让学生真实地表达自己的所见所闻所感,培养学生良好的语感。在听说训练中,采取复述语文内容,复述故事,根据课文编故事等形式,每天规定一定的时间加以练习,加强鼓励指导,提高学生的表达能力,因为说比写要求思维更清晰,更条理,更灵活。训练过程中,注意培养学生集中注意力听

  【摘要】随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展,作文是一种综合性学习,它需要放眼于课文,更需要放眼于课外。实践证明,在低年级进行小作文训练是行之有效的。法作文教学在中占

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  着极其重要的地位,因为作文教学的成功,对学生的语言表达能力、社会交际能力等有着很大的影响力。【关键词】小学作文; 培养能力; 思维训练随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展,作文是一种综合性学习,它需要放眼于课文,小学作文更需要放眼于课外。实践证明,在低年级进行小作文训练是行之有效的。教学法作文教学在语文教学中占着极其重要的地位,因为作文教学的成功,对学生的语言表达能力、社会交际能力等有着很大的影响力。而要提高学生的水平,我认为应从小学低年级的写作训练抓起,只有从小激发学生的写作兴趣,使他们乐写、善写,以至于会写,才不会有今后的害怕写作文、不会写作文。那么如何做好小学低年级的写作训练呢?我认为应做好以下几个方面:1 培养学生口语交际能力作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能。要提高学生的作文能力,必须从培养口头表达能力做起,让学生真实地表达自己的所见所闻所感,培养学生良好的语感。在听说训练中,采取复述语文内容,复述故事,根据课文编故事等形式,每天规定一定的时间加以练习,加强鼓励指导,提高学生的表达能力,因为说比写要求思维更清晰,更条理,更灵活。训练过程中,注意培养学生集中注意力听话,听话后思考重点意思的习惯,让其他同学针对说话内容提出富有思考性的问题,引导学生动脑筋想问题,同时,鼓励向“说话”的同学提问题,开拓学生说话的思路,训练学生说话的逻辑性、概括性和条理性,为写打下基础。只有学生有了强烈的表达 ,才能把话说对、说好,写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中,处处重视引导学生说完整的话,然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句,写简短的日记,再在引导学生把话写具体、生动上下功夫。如用“水果”一词让学生造句,学生说:“超市里水果很多,有苹果、梨子、香蕉、西瓜。”我进一步启发:“谁知道水果是什么颜色的?”学生说:“超市里水果很多,有红红的苹果,有金黄的梨子,有橙色的香蕉,还有皮是绿色的西瓜。”我继续启发: “谁能把水果的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢?”学生就会继续说下去。闻一闻、尝一尝:让学生知道,光凭眼睛看事物,是了解不全面的。不是我们经常吃的东西,通过我们的鼻子闻一闻,亲口尝一尝,品味一下它的酸、甜、苦、辣如何,使学生更加全面地把握这些水果的特点,调动学生的感知系统。课堂上,我引导学生用手摸一摸自己带来的水果,从而使学生加深对这种水果的了解。通过教师的引导,学生懂得了观察水果不仅要仔细看一看,还要闻一闻、尝一尝、摸一摸,调动多种感知系统进行观察,这样才能较全面地让学生把握它们在颜色、形状、味道、功能等方面的特点。使学生把话说得完整而又具体。2 创设情境,诱发创新的热情传统的作文训练的目的是让学生把生活中的人物写的光辉灿烂,把生活中的事物写得丰富多彩,小学作文把生活中的经历写得曲折动人,学生虽然努力去仔细观察,但由于缺乏具体的生活体验,很难达到教师的要求。在教师一次次批改讲评时的该如何具体,怎样才更生动的写作技巧训练中,学生对写作的自信与兴趣渐渐消失殆尽,他们的作文只是挖空心思完成老师布置的任务。其实,写作只是一种手段,是一种把自己想到的表达出来的一种手段。爱因斯坦有一句名言:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”为了从刚入学就挖掘学生的想像力、创造力,培养学生的自我意识,我在作文内容上还适当地对学生加以引导。比如,假期中布置写参观调查性的作文:“介绍石林的历史”、“介绍石林的景观”:带领学生放风筝游玩后布置写“我随风筝飞上了天”,结合自我保护,布置写“假如独自呆在家中,发生火灾怎么逃生”之类的题目,力求做到不仅运用小作文提高小学生的语言表达能力,还要求学生在小作文中运用自己的知识经验,拓宽知识面诱发学生创新的热情,让所有的学生有了信心,有了勇气,进入“我想说、我愿说、我敢说”的精神状态。这样学生才能在作文练习活动中学作文、用作文,从。 全文地址:http://www.7ctime.com/zzjylw/307676.html上一论文:下一论文:

小学毕业作文评语

  篇二:小学毕业作文评语 小学学生评语10例

  1、你是个懂礼貌、明事理的孩子,虽然不爱言语,却有自己的见解。对待学习态度端正,能够认真按时的完成学习任务。对于老师交给的任务都能很好的完成,是同学们的好榜样。老师希望你以后能不拖拉,做事动作快一点。

  2、诚实、热情,尊敬师长,关心集体是你最突出的优点。你能够按时完成学习任务,不过,粗心、马虎,阻碍了你的进步。老师希望新的一年里,在课堂上能看到你那高举的右手,大胆的发表自己的意见,同时,把作业写的工工整整,老师相信你能做到,对吗?

  3、在全班同学中你显得格外懂事,总是用你那颗爱心去关心和帮助每一个有困难的同学,更为可贵的是,你是我们三零五班有名气的小画家,有时间多练习画国画,争取早日成为大画家。老师希望在新的一年里,你能上课认真听,课后认真复习,有问题及时向老师或同学请教,成绩是会跟上来的。

  4、看到你那整日里高高兴兴、无忧无虑的样子,就知道你是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。课上,你思维敏捷,积极回答问题,给每一位老师留下了深刻的印象。如果你能把字写的再漂亮一点,做作业再细心一点,你的成绩会更优秀,不信,你就试一试。

  5、你性格开朗、活泼,思维敏捷,无论什么课你都能高高的举起右手,响亮的回答问题。对待班集体的事情热心,喜欢关心和帮助同学。但是,粗心阻止了你的进步,如果你能细心一点,你将会取得更优异的成绩。

  6、脸上堆满了笑容的你,思维敏捷,声音洪亮,课堂上精彩的发言给每一位老师留下了深刻的印象,课下你能团结同学,积极参加各种活动。对于老师交给的任务都能很好的完成,是同学们的好榜样。如果你不浮躁那该多好,你的字一定会写的很漂亮。

  7、你对老师很有礼貌,能和同学们友好地相处。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,认真完成作业。你的学习成绩一直都很优秀,在班里是一个听话的好孩子。老师希望你加强体育锻炼,增强体质。新的一年里在学好各科功课的同时,能学一门特长,做一个全面发展的好学生。

  8、学习上你能认真完成作业,及时改错,严格要求自己。工作中你踏踏实实,以身作则,老师交给的任务你都能把它做的很好。但是,高高的个子你却很害羞,课堂上很少自己的意见。老师希望你能多举手发言,抓住每一次机会来锻炼自己的能力。

  9、你很聪明,也挺淘气。兴趣广泛,许多事情都想试一试,这是你的优点。但你没能很好的把握,上课有时会分散注意力,所以成绩一般。如果你能在课堂上专心听讲,积极思考老师提出的问题,课外再去做自己感兴趣的事情,做到两不误那该多好。

  10、聪明活波,热情大方的你给老师留下了深刻的印象。你学习态度端正,成绩优异,课堂上能积极思考老师提出的问题,并发表独到的见解,你的表达能力很好,普通话也不错。新的一年里,希望你在各方面都坚持不懈、继续努力,向更高的目标奋进,争取更好的成绩。

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