【小学生实验作文】玛雅作文
分类:小学作文

  【小学生实验作文】小学生实验作文一

  内容简介:你们见过烧不坏的手帕吗?如果没有见过,那就跟我一起来看看吧。上课前,老师问了我们一个问题:如果火..

  本文《神奇的实验作文300字》由整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

  你们见过烧不坏的手帕吗?如果没有见过,那就跟我一起来看看吧。

  上课前,问了我们一个问题:如果火焰和手帕PK,谁会赢?我们不知道葫芦里到底卖的什么药。

  只见老师从讲台柜子里,请出一个放水的盘子,一块手帕,一个打火机,还有一瓶神奇的药水和一双筷子。我想:“哪有烧不坏的手帕呀,老是肯定在开玩笑。”

  接着老师把手帕放到水里,再倒上神奇的药水,小小的手帕在水里快活的“”,我自言自语的说:“手帕呀,你的好日子没多久了,我也救不了你了。”突然,“啪”的一声把打火机点开。然后把小手帕用筷子夹起来,我默默地为它,只听“轰”的一声,熊熊大火燃烧了起来,小手帕好像在暗暗叫苦:“我才这么小,还没有看过多彩的呢,不想被火烧死呀!”大火把小手帕围了起来,就像一个跳舞的恶魔,恐怖极了。老师神秘兮兮地说:见证奇迹的时刻到了。最后老师把盖子扣上,再打开展示给我们看,手帕竟然完好无损,哇!们都这块神奇的手帕赞叹不已。

  可是,我又有了疑问,这真的是一块有魔法的手帕吗?原来呀,所谓的神奇药水就是酒精啊!科学真的是无处不在啊!

  :神奇的实验

  作者:孙俪洋,

小学生实验作文

  小学生实验作文二

  内容简介:有一天,我在电视上看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起..

  本文《一次有趣的实验作文350字》由整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

  有一天,我在上看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我想做个实验。

  我来到厨房,拿出一个玻璃杯,先往里面倒了大半杯清水,接着往水里撒了一勺盐,盐慢慢地融化了。我把鸡蛋轻轻放入盐水中,可是鸡蛋却沉了下去,我疑惑不解地看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没有浮起来呢?难道是我的盐放的太少了?

  虽然实验失败了,但是我并不气馁,我将鸡蛋拿出来,决定继续进行实验。我往盐水里又加了两三勺盐,再用筷子搅了搅,接着把鸡蛋再次放入水中,鸡蛋竟然晃晃悠悠地浮起来了,露出了半个身子。“实验了!”我激动地叫起来。

  为什么会这样呢?第二天,我去请教科学。原来清水的密度小于鸡蛋,鸡蛋就沉入水底,如果往清水中放入大量盐,盐水的密度超过鸡蛋,鸡蛋就会浮起来。

  原来,这就是科学,它是那样的而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的更加丰富多彩。

  :的小实验

  4班:王清权

  教师:小作者开门见山交代了要做的实验,语言简炼、流畅。实验过程清楚,较具体。实验中小作者观察仔细,写出了实验中的发现、感受,小学作文用词准确。

  指导教师:胡爱武

小学生实验作文

  小学生实验作文三

  内容简介:今天下午作文课上,老师说要带着我们做一个有趣的小实验,叫小尺吸附小纸片,我们可高兴了。准备材料..

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  今天下午作文课上,说要带着我们做一个的小实验,叫小尺吸附小纸片,我们可高兴了。

  准备:需要一把塑料小尺,一些撕好的小碎纸片。

  实验开始了,大家跟着一样,都拿起的塑料小尺,然后在头发上摩擦起来,唯独我因为没带小尺,拿的是修正带,们使劲在头发上摩擦着,我也不能落后,我先把修正带放在头上摩擦,摩擦了一会,我把修正带与小碎纸片触碰,见证奇迹的时候到了,只见小碎纸片竟然乖乖的被修正带吸上去了。这到底是怎么回事呢?

  老师对大家说:“小塑料尺之所以可以吸附小碎纸片,是因为小尺和头发之间进行摩擦,就产生静电,静电有吸附能力,所以小尺就可以吸附起小碎纸片了。”哦,原来如此。

  通过亲手做这个实验,让我:在我们现实中,有许多现象都蕴含着一个科学。只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥妙。中还有许多的东西等着我们去探索发现。

  :一次有趣的实验

  宝应县望直港镇中心小学四(1)成志伟

  点评:小作者能围绕一次有趣的小实验,写出了实验的器材、实验过程和实验原理,同时能从实验中得到启发,如果把实验时的有趣写得再细致些就更好了。

小学生实验作文

  小学生实验作文四

  编者按:文章写得好,全文紧紧围绕放大镜来写一些相关的事,件件事都写得生动有趣。告诉了我们科学无处不在的道理。下面让我们一起来看看这篇记一次小实验。

  童年在我的一生中,是最快乐的时光,也是最天真、最活泼的时光。在童年的时光中,我们肯定有着各种各样的发现。【评:实验就是发现的过程。】

  一天,我写完作业后,我无意间发现抽屉里有一个放大镜,觉得很好玩,就拿了出来。翻开一本书,把放大镜放在离书10厘米远的地方。啊,这字好大啊!每个字都像一个小拳头那么大,即使近视1000度,也能看得见,要是再看不清楚,除非是盲人。【评:用放大镜看书上的文字。】

  我玩了一会儿,就拿(着)到放大镜来到了阳台上。我看到几只蚂蚁(来回爬着)。我想一想,我要把蚂蚁烤熟了。(于是,)我就拿来了一个碗,捉了两只蚂蚁放了进去。一放进去,哎,它们俩逃走了。这把我给气的(得直跺脚),我心想:拿一个茶杯,(杯子的壁不但垂直还很光滑,蚂蚁就不会爬出来了。)我拿来了茶杯,把三只蚂蚁(放进里面,)我一看,这一回(蚂蚁果然)爬不出来了吧。我哈哈大笑着。然后我拿起放大镜,放在茶杯的上面。阳光透过玻璃窗,照在放大镜上,再透过放大镜,(聚成了一个小亮点。我把这)有一个小亮点正对着蚂蚁。蚂蚁往前动,我就把小亮点向前移,无论蚂蚁在杯子的底部向哪里爬,小亮点都始终照在它们的身上。不一会儿,蚂蚁不爬了。我看了看,蚂蚁的身子缩成了一团,我再(仔细)看看,死了,蚂蚁被活活(地)得烤死了。【评:详细讲述了我用放大镜烤死蚂蚁的过程。】

  还有一次,我把(手纸团成一个小团)小纸片放在了窗台上,把放大镜放在纸团的上面,把小亮点对着纸团。我的手一动不动,大约过了1分钟,奇迹发生了,小纸团(竟然)燃烧起来了!我在(再)吹一吹,火(苗)变大了。我赶紧把纸团放到了地下,用脚使劲(地)的踩,火终于被熄灭了。(这)要是被奶奶发现了,(我的)屁股(就会)打开花了,幸亏没有(人)看到,这是我一生最危险的、最棒的(一次)实验。【评:用放大镜点燃了纸团。】

  科学无处不在,只要你留心观察,乐于思考,勇于探究,就会有所收获。

  作者:通榆县第二实验小学三年一班 杨雨轩

  公众号:我教孩子们写作文

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小学生实验作文

  小学生实验作文五

  篇一:的小实验

  今天作文课上,说要做一个科学小实验,我们可高兴了。

  实验有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。

  实验前,提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤。小学作文们想了很多办法,沾水、抹胶

  实验开始了,老师先把一块布剪下来沾上水,老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。

  老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。们都尖叫了起来,生怕烧着老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!

  问题在哪呢?老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

  原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。

  篇二:一次科学小实验

  今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很,我就开始做这个试验。试验的有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

  我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。

  

  准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。

  通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。

  篇三:科学小实验

  有一天,科学老师说:“把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

  放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。

  我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。

  我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。

  我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

  我以后要做更多的小实验,才会更多的知识。

  篇四:一个科学小实验

  师给我们布置了做小实验的:白醋泡鸡蛋。

  首先,我拿出一个玻璃杯,把鸡蛋放了进去,然后往杯子里倒白醋直到把鸡蛋淹住。这时,我发现鸡蛋皮在冒泡泡,就像在吐泡泡,真好看。过了一会儿,鸡蛋浮到了醋的上面。

  第二天早晨,我刚下床就以百米冲刺的速度跑到桌子前,“哇,鸡蛋在脱衣服呢!”我惊奇的叫了起来。我又好奇地用手摁了摁鸡蛋,“哇,鸡蛋变软啦!”

  第三天,我发现鸡蛋宝宝的黄衣服已经都掉了,我又摸了摸蛋宝宝,它已经不像以前那么光滑了,但它仍然在洗泡泡浴。我又弹了弹鸡蛋宝宝,它居然跳了起来!我还发现它的身上有许多很小很小的白绒毛,就像小鸡一样。我摇了摇杯子,鸡蛋沉下去就再也浮不上来了。

  第四天,我的鸡蛋变大了一些,但它不再洗泡泡浴了。第五天,蛋宝宝又变大了,而且更透明了,我又用手摁了摁,差点被我摁破。

  我每天都会观察我的鸡蛋宝宝……

  我等啊等,好想看到鸡蛋变果冻呀!

  有一天,我梦见我的鸡蛋宝宝变成小果冻啦!

  篇五:做一个小实验

  在我国各地都有松树生长,所以也不难找。

  成熟的松果上长着许多舒展开的鳞片,这些鳞片由木质纤维组成。当木质纤维受潮时会伸长,干燥时又会收缩。利用这个特性,可以把松果做成一个一个干净、完整的大松果和木板(或有机玻璃、塑料板)、胶水等材料。先用木板或塑料板制作成如图所示的底座。将松果的蒂部用木锉刀锉平整,再用木砂纸打磨一下。用细塑料杆或

  竹签做一根指针,末端粘上一个用吹塑纸或白卡纸剪成的箭头。在松果下部选择一片位置合适的鳞片,把做好的指针用百得胶粘在鳞片上,然后调整松果在底板上的位置,使指针的摆幅与背景板相对应,这时用百得胶粘牢松果。等晴好的日子标定指针位置,指针在潮湿的阴天的位置也标定下来,分别画上和伞,松果晴雨计就做好了。

  把它放在太晒不到、雨水淋不着的通风处,就能预报几小时以后的变化。

  从这个实验,我知道了“创新,就是胜利”。

小学生实验作文

  小学生实验作文六

  内容简介:这周末,老师安排我们在家做一个科学小实验,我便想起了,爸爸有一个实验工具箱,里面有一个电动机。于是..

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  这周末,安排我们在家做一个科学小实验,我便想起了,有一个实验工具箱,里面有一个电动机。于是,我便央求,能不能教我组装一个变速的电动机,来让风扇转起来。爸爸爽快地答应了。我先准备好要用的工具—电动机,滑动变阻器,电池盒,开关和几根导线。

  我先把电池按照正负极装在电池盒里。这个装电池是小case啦,我幼儿园就开始给玩具换电池了。然后,把它们一字排开,把两节电池通过插口,连在一起。电池盒旁边又一个可以断开的,插入导线的接线柱。爸爸认真地告诉我:“插入开关的时候,开关必须断开,不然会有的。”“啊,好害怕哦。”我虽然用调皮地口气说着。心里暗自告诫:“我一定得小心点,不能马虎。我小心翼翼地断开开关,插入导线,另一边也这样插好。正在我准备连接电池时,爸爸喊道:“不要接,不要接,等一下。”我疑惑不解,“为啥?”“这样电池会烧掉的。”我吓得连忙把手缩了回来。爸爸拿来了电动机,我在他的指导下,接上了导线,闭合了开关。咦?开关闭合了,怎么风扇不转呢?是不是电池没电了?正当我找电池准备换的时候,爸爸说:“小宝,你还漏了一步。”原来,我忘了把方形小磁铁插了进去。找到原因,我迫不及待地更正。呼呼呼,风扇转了。一会儿过后,我的眉头皱了起来,心想:“好像不怎么凉快,这速度不快!”爸爸似乎看穿了我的小心思,他拿来一个小东西,在上面一捣鼓,左右一滑动。咦?风扇可以调节速度了!真神奇!爸爸解释说,这叫滑动变阻器,物理上是用来调节电路中电流的大小。

  这个科学小实验让我体会到了的喜悦,也让我知道了科学和物理中无处不在!

  文 江柃乐

小学生实验作文

  小学生实验作文七

  内容简介:碎纸真的可以跳舞吗?大多数人可能都不相信碎纸怎么可以跳舞。上课时,老师对同学们说:“同学们,今天..

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  碎纸真的可以跳舞吗?大多数人可能都不相信碎纸怎么可以跳舞。

  上课时,对们说:“们,今天我们来做一个小实验,这个实验叫做“静电”。”同学们一听,一个比一个兴奋又好奇。先让同学们拿出一张纸,然后撕碎后再拿出一把尺子和一张纸巾或干布,用干布或纸巾把尺子摩擦,然后把尺子靠近碎纸,碎纸就会被吸上去。我按着老师说的方法去做,当我把摩擦过的尺子放在小纸屑上面,只见小纸屑们争先恐后地粘在尺子上,就像调皮的小精灵似的翩翩起舞。

  我看见有的同学还没,还在用的九牛二虎之力摩擦着,可就是怎么也吸不上去。一次,两次,三次......小碎纸们就像睡着似的一动不动,一直安闲的躺在桌子上。听到的同学欢呼声,心里更是着急,越急越手忙脚乱。我真想送他一句:心急吃不了热豆腐。

  经过这次实验,我发现科学的神奇之处,我今后我能学到更多的知识,寻找不一样的科学,发现更多中的秘密。

  就读学校:济南市天桥区堤口路回民小学

  题目:的小实验

  2016级1226班:王雅轩

小学生实验作文

  小学生实验作文八

  编者按:文章能把一次实验完整、有条理、有重点地记录下来。小作者细致地观察了实验过程,在文中运用了动作描写、语言描写和心理描写,生动形象的展示了实验的结果。下面让我们一起来看看这篇记一次小实验。

  今天的作文辅导班真有趣,老师给我们做了一个小实验。【评:开门见山,直奔主题。】

  老师叫我去洗手间接了满满的一盆水,(端回来。老师把它)放到了桌子上,又拿来两个透明的玻璃杯,让一位同学拿不干胶把手纸展在(杯子)里边的底部。然后老师拿起了玻璃杯,问同学:我把玻璃倒(放)在盆子里,纸会湿吗?同学们异口同声地说:会湿!【评:老师提出问题,同学回答问题。】

  老师让张芮铭来做实验。(张芮铭)她拿起杯子,随意地放在了盆子里。拿起一看,(果然)纸湿了。大家欢呼起来:我们说的对吧!【评:实验结果印证了同学的回答。】

  老师让我们看他的。只见他小心翼翼地把它(杯子倒扣在水里,水已经把杯子全都淹没了。)拿上来,随后,他轻吁了一口气,对我们眨了眨眼,然后迅速的(地)把杯子提了出来。老师说了一句:见证奇迹的时候到了!(说着,老师)把杯子递给了我。(我用手指摸了下杯子里的手纸,)奇怪,纸一点都没有湿!我又把杯子(递)给了其他的同学,同学们(看后)也感到很神奇:眼见盆子里的水没过了杯子,杯子里的纸怎么会不湿呢?难(道)到老师会变魔术吗?【评:神态描写逼真。反问句用得好,小学作文说明了同学们十分惊讶。】

  老师见我们这个样子,又拿了一团纸塞到了杯子里,把刚才的实验又做了一次。等他把杯子再次从水中拿起来的时候,我们一看里面(的手纸,)还是没有湿,(这)说明杯子里确实没有进水。这究竟是怎么一回事呢?【评:再次实验,得出了同样的结果。】

  老师见我们疑惑不解的样子,(便)对我们说:奇怪了吧,告诉你们(吧,)因为张芮铭把杯子放进水里的时候,杯子有点倾泻,所以水跑进了杯子里。而我呢,是把杯子垂直放到水里去的。这时候,杯子里的空气(没有跑出去,杯子里有空气,)就形成了一种压力。这种压力向下压住了水,水自然就不能跑进杯子里了。老师的话让我谎(恍)然大悟。【评:老师解释了其中的道理。】

  (这个小实验,让我明白了)科学无处不在,只要你留心观察,乐于思考,勇于探索,这就会有所收获。

  作者:通榆县第二小学四年一班 李佳凝

  公众号:我教孩子们写作文

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小学生实验作文

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