一场精彩的辩论赛作文600字_1
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  一场精彩的辩论赛作文600字

  【第1篇】

  今天,我们金笔作文高年级班成功地举行了一场辩论赛“小学生该不该带手机”。因为我们都是第一次参加辩论赛,所以个个都十分兴奋,辩论会结束之后,还都沉浸在辩论会的热烈氛围之中,小脸涨得通红。

  根据自愿和老师指派相结合,我们选出了正方和反方辩手。正方是支持小学生带手机的一方,反方则是反对小学生带手机的一方。比赛前先由老师主持致词,宣布比赛规则,再由双方辩手做自我介绍,接着“战斗”打响了!先是我方一号辩手田虓同学做开篇陈词。他说:“我方认为小学生是可以带手机的。比如我们遇到美好的风景或者值得纪念的有意义的事情,随时可以用手机拍下来。如果遇到紧急事情也随时可以和家长联系,遇到坏人还可以拨打求救电话等。”接着,反方一号辩手马雨欣做开篇陈词。只见她扭扭捏捏地站起来,说到:“我方一致认为小学生不可以带手机,因为它有很多坏处,比如说看手机时间长了,眼睛会近视。手机里的游戏会让小学生上瘾,影响学习,最重要的是会导致人的注意力下降等。”双方陈词完毕,开始进入攻辩。我是二号辩手,由我向反方提出问题:“如果你没带手机,学校提前放学了你怎么和家人联系?同学们都放学了,在学校很偏僻的一个角落里,你自己一个人遇到了歹徒,你该怎么办?”反方二号辩手马茹鑫说,“那你不会跑啊!”我咄咄逼人,再问:“如果他是专业训练的,你跑不过他呢?”她的脸通红,等了半天没有说话。见她不说话,老师让一号辩手马雨欣来回答。她说:“就算你带着手机,那个歹徒正在看着你,你不照样打不了吗?!”我说“请你回答刚才的问题,而不是扯这些没用的东西!”对方是个“弱女子”,被我的气势吓倒,就在那站着红着脸不知道说什么。哈哈。老师说的没错,辩论首先要赢在气势上。

  接下来的辩论双方队员不甘示弱,全班同学都融入到这场辩论赛中,真是一场激烈的唇枪舌战啊!

  最后老师总结:正反双方都有力地阐述了自己的观点,不相上下,大家打成平手。至于小学生到底该不该带手机,关键还是靠家长和学校的正确引导,加强学生自身的自控能力。 通过这次辩论赛,我也获得了最佳辩手的荣誉。这次辩论赛让我懂得了很多道理,也锻炼了我的口才和应辩能力,真是益处多多!如果再来一场辩论赛,我想我肯定比这次做得更好,辩论更精彩!

  【第2篇】

  今天下午,我们金笔作文高年级班要举行一场辩论赛。辩论题目是小学生可不可以带手机进校。对于这个题目,我还是非常地疑惑,老师为什么会给我们出这个题目呢?等你看了下面的讲解,你就知道了。

  老师说:“现在是信息时代,是科学技术突飞猛进的时代,智能手机功能强大,已经成为现代人普及的沟通工具。那么作为身心还没有完全发育成熟、自制力比较差的小学生是否应该佩带手机呢?今天,我们就以“小学生该不该带手机”为辩题来一场精彩的辩论赛。 ”

  激烈的辩论会就要开始了。这是一场没有硝烟的战争。我们正方反方都非常紧张而兴奋。我心里就像揣了只小兔子一样,忐忑不安。

  比赛开始了,我们正方一号辩手田虓对反方一号辩手马雨欣。我方一号辩手开篇陈词有力,列举了小学生带手机的四条好处,并阐述我方观点支持小学生带手机。他说得不紧不慢,有条有理,我们都为他鼓掌叫好,首先要在气势上压倒对方。果不其然,对方一号辩手声音不高,陈述自己的观点也断断续续的。真正的战争才刚刚开始。我方二辩向对方二辩挑战,问对方一个问题,对方竟然没有回答上来。我们首战告捷。接着对方二辩又向我方二辩提出了一个问题:“手机有很大辐射,你就不怕吗?”我方二辩做出机智的回答:“不看手机就没有辐射了吗?电视、电脑也有辐射,难道你不看吗?”对方张了张口,又不知道怎么回答了,求助地看着老师。老师示意双方坐下,辩论继续往下进行。我方愈战愈勇,气势大增,我的声音也提高了八倍。我问对方:“对方辩友说小学生带手机,会导致上课不专心听讲。但有些人即使不带手机,上课的时候依然也会玩其它小玩具,玩手中的笔。难道不带手机就可以专心了吗?专心不专心是我们的自控能力问题,和手机有关系吗?”对方付裕同学的声音很小,说:“小学生自制力差……”接下来就听不清楚了。我方高兴得一蹦三尺高。

  时间一点一点地过去了,我方占尽了上风,对方明显底气不足,是女同学多且比较羞涩?还是没有准备充分?或者每个小学生在心底其实都是渴望拥有一部手机的?

  辩论结束了,我们意犹未尽,脸上因为兴奋都红红地渗着细细的汗珠。在这场辩论赛中,我不仅提高了自己的口才表达能力,也感觉和同学之间的友谊更进一层。手机在生活中必不可少,但我们是否可以带手机进学校,最终还是看老师和家长的意见。无论怎样,我们要尊重老师和家长的意见。

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